如何让优质师资的“活水”润泽更多课堂？

请名师进来。经开区主动对接荆州市教科院及各县市区的学科专家、骨干教师，邀请名师走进校园，通过示范课、专题讲座等形式，为本地教师“传经送宝”，今年2月以来已开展6次活动。经开区公共服务局相关负责人说，通过请进名师等方式，进一步提高辖区教师教学水平。

深化区域协同。经开区与沙市区教科院联合开展教研联建活动，围绕“教学评一体化”等前沿主题深入交流，联动松滋市、公安县教科院及骨干教师开展对口教研，通过联合备课、同课异构、专题研讨等形式，拓宽交流渠道，在互学互鉴中全面提升教师队伍的整体专业素养。

教研是提升教学质量的关键引擎。经开区以“联片教研”为抓手，织就了一张跨区校际协作的教研网。

沙市区历史教研组活动现场，实验中学教师郑习杰与滩桥初级中学的老师们，共同研讨《北宋的政治》一课的教学思路；沙市区联片教研活动中，来自经开一中与田家炳中学的老师们围绕“人体的营养”主题，交流教学中的难点与重点……今年以来，经开区已累计开展跨区教研活动10次，与沙市区、松滋市、公安县等地的学校建立了紧密的对口协作关系，形成了“以研促教、协同共进”的良好氛围。

以教联体建设为重要抓手，经开区正着力构建覆盖全学段的优质教育资源共享新格局。

目前，全区已分别以实验中学、沙市实小、联合街道中心幼儿园为核心，组建了初中、小学、幼教三大教联体。在教联体内部，优质资源共享、优秀教师轮岗支教已成常态。

51岁的熊锦琼是沙市实小的一名教师，也是市名师工作室主持人。为促进区域教育资源均衡，她主动报名参加经开区区管校聘轮岗交流，前往岑河农场中学担任语文教师。针对农村孩子语文基础薄弱的问题，她主动利用课余时间义务补课，耐心答疑、拓宽学生视野，助力孩子们爱上语文、重拾学习信心，用实际行动让优质教育的温度传递到基层校园。

激发教育活力，关键在于课堂。经开区紧扣新课标与“双减”政策，在课堂教学改革上大胆探索。

经开区通过连续举办作业设计大赛、各学科原创题命制暨命题、说题比赛，从单篇作业设计到单元整体规划，层层锤炼教师的命题与教学设计能力。4月1日至10日，经开区2026年中小学青年教师教学竞赛区级选拔赛成功举办，来自全区7所中小学的42名青年教师同台竞技，围绕“学习中心课堂”建设展开深度探索，以赛促学、以赛促练，进一步夯实了教师队伍建设根基。

同时，积极推进“学习中心课堂433工程”建设，精选小学数学、初中语文、初中数学和初中英语4个核心学科，在经开一中、经开一小和实验中学3所试点学校先行先试，借助第3方力量，聘请专家团队对试点学校种子教师进行封闭式培训，从而以点带面，全面推广。