心理案例一：陈女士的女儿17岁，是高中二年极的学生，陈女士发现自己的女儿学习没有以前那样专注了，有时注意力不太集中，更爱打扮了，果然上学期期末考试女儿的学习成绩滑降了十名，经过几次的盘问和母女交流，女人终于承认自己喜欢上本班的一位男同学。17岁不应该恋爱，但是她控制不住，身不由已地去想对方，情不自禁地和对方接近。

心理案例二：据王女士说，女儿今年就读初二，学习成绩一直很好，假期给她请了老师补习功课，平日看不出什么异常。20日上午，王女士外出办事，路过商城前方的广场时，恰巧看到一男一女两个年轻人坐在草坪上，其中穿着白底蓝花裙子的女孩在开心地笑，他们相偎很亲热的样子，男孩的手环过女孩的腰……晚上王女士回家后，她看到女儿将待洗的白底蓝花裙子扔在盆里，裙子上分明沾着星星点点的泥土和草屑……

心理咨询师：

　　面对孩子的早恋，很多父母喜欢采用两种方式，即武力解决和放任自流，基本上没有一个科学的能让未成年人能接受的方法去对待孩子的早恋。对孩子的青春期心理辅导，不仅在家庭，就是在学校基本上都还是空白。

很多父母因为工作和生意忙，把很多教育的责任都推给了学校，而学校呢，由于抓升学率，而忽视了很多心理教育问题，如学生心理健康教育等，这是应该引起广大家长和社会关注的一个问题。

发现孩子早恋后，父母既不能慌张，也不能生气，夫妻之间应商量，拿书一个科学的对策，如果想不出好注意，可请教一些心理咨询师和社会心理学工作者，或找一些青春期心理辅导的书看看。要了解一些孩子早恋的心理原因和生理原因，并向孩子讲解这方面的知识。

对孩子早恋的教育以疏导为主，有的父母态度简单粗暴，说不过孩子或孩子听不进去，就干脆动用武力来解决问题，最后发现问题越搞越糟，为此，也感到无可奈何。

如何疏导孩子？一方面丰富孩子的课余生活，孩子不是学习的工具，除了学习，他们应该有他们的兴趣爱好和课余生活，这即能丰富他们的知识，也 能使他们体会到生活的乐趣。另一方面，转移孩子的注意力，可鼓励孩子同异性群交往，而不赞成同某一个固定异性同学交往，或陪孩子看一些青春期教育片，或有时间陪孩子出去旅游等。第三，多给孩子以温暖，一般来说，单亲家庭的孩子，留守家庭的孩子早恋的多，因为这一类型的孩子，普遍感到亲情缺乏，需要情感体验，因此，父母需要注意这一点，抽出时间，多去关心孩子，呵护孩子，但父母不能走过场，这种温暖要一如既往，是一个漫长的过程。

如果是女孩早恋，父母就更应该操心了，因为孩子社会生活经验还很弱，对异性的判断识别还很有限，基本上都还是纸上谈兵。作为母亲，可多给孩子讲些早恋失败的案例，和被骗的案例。如果早恋严重，可请班主任老师配合或去看心理医生，来共同作好孩子的心理辅导工作。