江汉风报道：29年如一日，用执著与热情坚守教育教学一线，以“师于贤，亲善和美，爱生如子；教于道，声情并茂，互融共生”的育人风格，感染同事与学生，践行向上、向美的教育理念。今天我们来认识一位优秀教师——荆州实验小学的高良琴。

春阳煦暖，和风轻拂。荆州实验小学城东校区书声琅琅，三年级一班的同学们迎来了阔别一学期的高老师。

本着均衡区域师资配置的理念，去年九月，高良琴主动申请前往华中师范大学附属荆州高新区学校支教，短暂回来的空隙，她给同学们上了一堂生动的语文课。学生们闭上双眼，在高老师的娓娓道来中，想象“迟日江山丽，春风花草香”的明媚与秀丽。

荆州实验小学学生 汪子乔：高老师是一位很温柔的老师，我很喜欢她，每次她带我们背古诗的时候，都是让我们把自己想象成诗人，身临其境，加深了我们对古诗的印象。

1995年，高良琴第一次踏上三尺讲台，近30年的时间里，她见证了小学教育理念的变革和教学方法的创新，从分数为王到素质教育、从均衡发展到新课标改革，高良琴始终尊重个体差异，注重因材施教，积极引领学生参加丰富多彩的综合实践活动，希望在教育与陪伴中，让他们实现从“学会母语”到“学会运用母语”，再到“学会运用母语美好地表达”的跨越。

荆州实验小学教师 湖北省特级教师 高良琴：在我的课堂上经常会组织小组合作学习，我们有组长、有计时员，有纪律委员，各个组员分工负责，围绕一个话题进行探究，探究完以后还会推荐我们的小组汇报者进行全班展示和汇报。我们还有同伴学习，同学之间会你帮助我、我帮助你，实现一个共同提升，达到双赢甚至多赢的教学效果。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”。高良琴说，自2001年到荆州实验小学以来，学校给予了她无限的关怀与帮助，她有责任与学校一同成长，去指导广大教师“站稳”讲台。她领衔“高良琴名师工作室”，协同区域骨干教师，以学习－实践－反思的工作模式开展研学活动，打磨出一支有研究力、影响力和辐射力的小学语文教师团队。

荆州实验小学教师 湖北省特级教师 高良琴：每月采取线上研讨、线下集中的方式进行读书分享。研讨，我们会以课题为抓手，针对课题研究的主题展开上课、研课、磨课，推出各个老师的教育教学论文，提升每位老师的个人素养，从而提升每位老师的课堂教学效率。

从教以来，高良琴以“读写结合、水韵流心”的教学理念，用包容与耐心给学生以诗的阳光、小说的空气、戏剧的水分、散文的土壤，让他们每个人都有一棵千般美丽万般风情的心灵之树。她先后被授予湖北省青年教学能手、湖北省职业道德建设先进个人、湖北省基础教育科研之星、湖北省三八红旗手、湖北省特级教师，并荣获2021年“全国五一劳动奖章”。她说，荣誉皆属过往，希望未来能“与伴同行，一路生花”。

荆州实验小学教师 湖北省特级教师 高良琴：这里的伴指的就是学生、同事还有家长，意思就是与学生为伴，共建我们读写结合、水韵流心的课堂；与同事为伴，搭建一个大家共同进步的广阔的平台；与家长为伴，那就是携手家长，我们家校共育出和谐美好的育人环境。

（记者：田心怡 胡威虎/编辑：朱佳敏/一审：唐杰/二审：王桃芳/三审：江敏）

（作者：田心怡 胡威虎)