中考生家长荣女士：我的女儿成绩不错，让我操心少，性格也比较活泼，但是，有一点不好，就是她不爱跟女生们在一起玩耍，象个假小子，不知道这样下去好不好？

案例分析

假小子在儿童时代和青少年时代心理问题并不十分突出。据我长期的心理咨询实践，她们在成年后心理问题表现明显，这个时候让她们再改变，回归女性群体，为时已晚。她们的心理问题表现在：

1、缺乏女性阴柔之美，脾气男性化，行为男性化，这会极大影响她们今后的婚姻生活。我曾咨询过好几例这样的女性求助者，都是因为与丈夫合不来，导致婚姻危机的。

2、人格异化，由于从小到大她们远离女孩群体，使她们慢慢失去女性品质。有时候，她们自己都不知道自己是男是女。这类女性有一部分表现出同性恋趋向、易性癖趋向和异装癖趋向，严重的甚至导致性变态。因为她们有这些异常行为表现，不容易被大众群体接受，并受到人们的歧视，这对她们人生的成功、成才，都有很大的冲击和影响。

3、假小子既难以融入女性群体，也难以融入男性群体，在单位里人际关系并不和谐，有的甚至很糟糕。因此，她们的生活和工作往往不尽人意。

心理健康指导师：

1、重视对孩子的性别教育，做健康的性别榜样。从孩子3岁前就该培养孩子的性别意识。如果是男孩，父亲要多陪孩子玩，如果是女孩，母亲要多与其相处。但也要结合孩子的脾气秉性，不必刻板地按照男强女弱的模式去塑造孩子，允许孩子发展自己与生俱来的气质。如果家里拥有健康的性别榜样，孩子就能培养起健康的性别认同。这与父母如何对待孩子有关，也与父母之间如何相处有关。现代社会虽然性别差异正在被缩小，母亲却依然是孩子的主要照顾者，如果父亲每天来去匆匆，很少照顾家庭，而母亲感到委屈和气恼，那么孩子很有可能也会有相同的感受。如果父母不仅对工作满意，且认为家庭比工作更重要，孩子就会从中受益。父母之间爱的表达对孩子来说也影响深远，当父母相互尊重、体贴，并坦然地表达爱意，孩子将来也会自然地向他所爱的人表达爱意。

家长应淡化对孩子性别的期待，树立“生男生女一样好”的观念。要以孩子的性别，选择对待他的方式，避免孩子形成错误的性别意识。

2、孩子对于自己性别的认知完全来自于父母的引导。爸爸妈妈无意的差错，可能会形成孩子的误解。爸爸妈妈的装扮和形象，会直接影响到孩子对性别的认知。如果女孩有一头漂亮的长发，经常穿公主裙，妈妈却总是板寸头和工装裤，女孩很可能会对女性形象产生迷糊，进而怀疑大人对她“你是女孩”的教导。同样，爸爸人高马大，却从不干家里的体力活、脏活和重活，若想教导儿子“你是男子汉”“男生是家里的顶梁柱”，成功的可能性不会很大。

缺乏应有的父母性“角色”榜样男孩在3～4岁以后应多接触父亲等男性榜样，如果此时得不到应有的男性榜样，性心理发育可能受到挫折，导致性别认同混乱。在有些女性化男孩的家庭中，常常是母亲作主、父亲惧内，这些宝宝自幼崇拜女性，处处以母亲为榜样，就可能潜移默化地发生性别认同混乱。

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